Թեստ 9

  1. Ո՞ր թիվն է 8 հազարյակ, 5 հարյուրյակ և 4 տասնյակ կարգային գումարելիների գումարը:

1)8054                    2) 8540                       3)8504            4)8045            5) 8405:

2.Ամենամեծ և ամենափոքր քառանիշ  թվերի գումարը կլինի

1) 10999                2) 19999                     3) 1999                       4) 10000         5)11000:

  1. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի տարբերությունը, եթե նվազելին թողնենք նույնը, իսկ հանելին փոքրացնենք 4-ով:

1) կփոքրանա 4 անգամ     2) կմեծանա 4 անգամ        3) կմեծանա  4-ով     4) կփոքրանա 4-ով             5) չի փոխվի:

  1. Գտիր 6742 թիվը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:

1) 742                    2) 42               3) 24               4) 2                 5) 6:

  1. Քանի՞ եռանիշ թիվ կա, որոնց թվանշանների գումարը հավասար է 3:
  • 1) 5 2) 4                 3) 7                 4) 6                 5) 8 :
  1. Ընդգծիր այն տողը, որտեղ թվերը դասավորված են աճման կարգով:

1) 9997, 9729, 9982, 10000

2) 6350, 6972, 9982, 9987
3) 6972, 6350, 997, 9982
4) 6350, 9982, 16972, 997

5) 1890, 4678, 8965, 7999:

  1. Քանի՞ գրամ է 7կգ 800 գրամը:

1) 70800                2) 7800                       3) 7080           4) 8070           5) 7008:

8.Քանի՞  րոպե է   1/12 ժամը:

1)   12         2)    15          3)    5        4)   7     5) 6:

  1. Պատուհանի ուղղանկյունաձև ապակու մի կողմը 80 սմ է, իսկ մյուսը՝ 25 սմ: Գտի՛ր ապակու պարագիծը:

1) 105 սմ   2) 210 սմ        3) 215 սմ        4) 120 սմ        5) 2000:
10.Գծագրում բերված պատկերի ո՞ր մասը ներկված չէ:

  • 1)4/12
  • 2)7/12
  • 3)4/12     Untitled1234
  • 4)5/12
  • 5)3/12
  1. Դասարանում 24 աշակերտ կա: Տղաները 4-ով շատ են աղջիկներից: Քանի՞ տղա է սովորում դասարանում:

Լուծում

1) 24-4=20   2)20:2=10   3)10+4=14տղա   Պատ.՝14տղա

12.Գրիր ամենամեծ եռանիշ թիվը, որի գրության ժամանակ կրկնվող թվանշաններ չկան:

987

  1. 110+80-48:4=118 փակագծեր այնպես դիր, որ ստացվի ճիշտ հավասարություն:

110+(80-48):4=118

14.Տրված թվային հաջորդականության համար օրինաչափություն գտիր և գրիր հաջորդ թիվը:

58, 49, 41, 34, 28,19

 

  1. Հաշվիր 630-160:4+20 արտահայտության արժեքը:

630-160:4+20

1)160:4=40

2)630-40=590

3)590+20=610

  1. Ուղղանկյան երկարությունը 28 սմ  է,  իսկ  լայնությունը  կազմում

է երկարության  1/7 մասը:  Գտիր  ուղղանկյան  մակերեսը:

Լուծուիմ

1)28:7×1=4սմ

2)28×4=112սմ2

  1. Միատեսակ 6 արկղում հավասարապես կարելի է տեղավորել 60կգ խնձոր: Քանի՞ այդպիսի արկղ կպահանջվի 90կգ խնձորը տեղավորելու համար:

Լուծում

1)60:6=10(1 արկղ)

2)90:10=9

Պատ.՝9 արկղ

 

 

 

 

 

 

Реклама

Մեր թաղի խնդիրները

 

Մեր բակում երբեկ չեն եղել հարմարավետ ճոճորաններ։  Հիմա մեր մոտ կան երկու ճոճորան։ Նրանցից մեկ կոտրված է, իսկ միյուսի վրայի փայտերը արդեն կոտվվում են։ Մեր մոտ կան նաև երքե հատ տաղավարներ, բայց նիանցից ոչ մեկ հարմար չէ։

download Нам негде играть и собираться с друзьями. Во дворе у нас никогда не было нормальных качелей. Сейчас у нас есть  качели, но один из них сломан, а у второго сломано сиденье. Во дворе  у нас есть  три биседки,  но мы там никогда не собираемся, потому что внутри очень грязно. images

Առաջադրանքներ

  1. Հաշվի՛ր բաշխման օրենքրվ՝
    45 x 18+23 x 45=37485
    12 x 15+12 x 34=6528
    24 x 50+50 x 12=2040
    34 x 25+16 x 25=21650
  2. Կատարի՛ր գործողությունները առանձին- առանձին՝
    15 x (46+1457)-(1456-15 x 14)+97=22202
    46+1457=1503
    2.15×14 = 210
    3.1456-210=1246
    4.1503×15=22545
    5.1246+97=1343
    6.22545-1343=22202
  3. Կրկի՛ն բաժանում (մնացորդով էլ կան), կատարո՛ւմ ենք տետրում՝
    15555:25=622 5մ
    25496:16=1594 8մ
    1260:28=45
    240:48=5
    1344:56=244
    2574:24=17  6մ
  4. Հաշվո՛ւմ ենք (բարդ են լավ մտածեք)՝
    1տ 5ց 24կգ-10ց 98կգ=1326կգ
    15տ 45գ + 20ց 12կգ 5գ=17170կգ

Քանի՞ մետր են ՝
100000 սմ=1000մ
1000 մ=1000մ

Ճամբար․Մեդիա․Աղջիկներ 2018

Ճամբարային այս օրը մենք  շատ հետաքրքիր աշխատանք ենք կատարել։ Աշխատանքի նպատակն էր պարզել մի շարք սովորողների ակտիվությունը անհատական բլոգում։ 26231794_1577195689033722_8161840436062917152_nՄենք բաժանվեցինք խմբերի։ Ես և Լիան մի խմբում էինք և մեզ բաժին ընկավ հարավային դպրոցի 4-1 դասարանը։ Մենք դիտեցինք բոլոր սովորողների բլոգները։ Պարզվեց, որ դասարանի 19 սովորողներից 5-ի բլոգներում չկաին առանձնացված բաժիններ, բայց կային աշխատանքները և դրանք տեղադրված էին բլոգի գլխավոր էջում։ Մենք հաշվեցինք, թե քանի նյութ էր տեղադրել  ամեն մի սովորող 2017 և 2018 թվականներին։ Մենք մեր ստացած տվյալները գրանցեցինք ընկեր Անահիտի ուղարկած էլեկտրոնային փաստաթխտում և մեր կատարած աշխատանքով օգնեցինք  նրան։

Ջոկատավար՝ Անահիտ Գևորգյան

Մեդիա․Աղջիկներ՝ Նատալի Նահապետյան, Լիա Համբարձումյան, Միլենա Պետրոսյան, Սվետլանա Համբարձումյան, Օֆելիա Անդրասյան, Մարի Մադոյան, Մարիա Աբրահամյան

ուսումնասիրության արդյունքներ՝ 4-1 դասարան

Գաթա

gavari-gataՀայաստանում, հանդիսավոր և տոնական օրերին թխել են մեծ, նախշազարդ գաթաներ։ Ծիսական նշանակություն ուներ շեքելեքի հացը։ Երբ երեխան ուշ է քայլել, մայրը եփել է յուղով կլոր հաց կամ գաթա՝ նրա քայլելուն նպաստելու ակնկալիքով։ Երեխաներից մի քանիսը մոտեցել և հափշտակել են հացը։ Ավանդական կենցաղում հավատացած էին, որ երեխան շուտով կսկսի անվարան քայլել։

 

Բաղադրատոմս

Ալյուրը մաղել թասի մեջ կամ սեղանին, աղ և սոդա ավելացնել, 100 գ հալեցրած կարագ լցնել, խառնել ավելացնել 1 ձվի և մածնի խառնուրդը, խմոր շաղել, ապա 5 րոպե կամ գրտնակով ծեծել, կամ սեղանին խփել, խմորը ծածկել, թողնել 20 րոպե հանգստանա: Խորիզը պատրաստելու համար՝ խառնել թեթևակի բոված ալյուրը, շաքարավազը, փափուկ կարագն ու վանիլինը, հավասար փշուր ստանալ: Յուղաթղթի կտորի վրա խմորը ձեռքերով տափակացնել, խորիզ դնել, խմորի եզրերը հավաքել, ամրացնել, ավելորդ խմորը կտրել, գաթան տափակացնել այնքան, որ 1.5 սմ բարձրություն ունենա, երեսին պատառաքաղով նախշեր գծել, հարած ձու քսել, ծածկել: Գաթան յուղաթղթով տեղափոխել ջեռոցի տապակի մեջ, եփել 200* ջերմությամբ ջեռոցում՝ մինչև երեսը կարմրի:

Հին հայկական ավանդական հարսանիք

Հնում հայկական հարսանիքներն ընդհանրապես սկսվում էին աշնան ամիսներին (որոշ շրջաններում Նավասարդից` օգոստոսի 11-ից սկսած) և ավարտվում Բարեկենդանի վերջին:Մեծ պասից մինչև հաջորդ աշուն հարսանիք չէր լինում;
Որոշ վայրերում հարսանիքների շրջանն ավարտվում էր Տըրընդեզին, այսինքն` այդ ժամանակ ավելի հստակ էր. Տեառնընդառաջից հետո հարսանիք չէին անում, թեպետ եկեղեցին թույլ էր տալիս;
Հարսանիքին նախորդում է խնամախոսությունը, որին առաջ փեսացուն չէր մասնակցում, իսկ այժմ պատգամախոսների հետ հարսնացուի տուն է գնում նաև տղան։ Հրավիրվում են մոտիկ ավագ ազգականները, խոսք առնելուց հետո որոշվում է նշանդրեքի օրը։ Այդ օրը փեսայի հարազատները նվագախմբով ու նվերներով, զարդարված սկուտեղներով կամ զամբյուղներով (խոնչաներով) գալիս են աղջկա տուն։ Հարսը հարդարվում է ընկերուհիների օգնությամբ՝ մի մեկուսացված սենյակում։ Նշանդրման հանդեսը սկսվում է, երբ քավորի կամ սեղանապետի առաջնորդությամբ հարսնացուին ընկերուհիները բերում և նստեցնում են փեսայի մոտ՝ ամենապատվավոր տեղում։ Թամադայի օրվա խորհուրդը ներկայացնող կենացներից հետո փեսացուն իր ձեռքով նշանի մատանին հագցնում է հարսնացուի մատին։ Նշանակվում է հարսանիքի օրը։…
Դե, իսկ բուն հարսանիքին հարկավոր էր լուրջ նախապատրաստվել, քանի որ այն ներառում էր բավական ծախսատար ու ժամանակատար հետևյալ քայլերը.
Հարսնացուի հարսանեկան շորերը տղայի կողմն էր պատրաստում;
Տղայի կողմն էր տանում նաև հարսի քողը և կարմիր ոտնամանները, ուստի հարսանիքին նախորդող օրերից մեկում տղայի տանն էին հավաքվում նրա բարեկամ կանայք և կատարում «բոյչափեքի» ծեսը,
Եթե փեսացուի ազգականներից կամ դրացիներից մեկը սգավոր էր լինում, հայրը կամ մայրը պարտադիր գնում է նրանց տուն և հարսանիքը երաժշտությամբ անցկացնելու թույլտվություն էր խնդրում:
Բուն արարողությունից երկու օր առաջ փեսացուի տանը «տաշտադրեքի» ծեսն էր լինում, որի ժամանակ հարսանիքի հացն էին թխում:
Հաց թխելու հաջորդ առավոտյան տեղի էր ունենում «եզմորթեքի» ծեսը:Այդ ընթացքում փեսացուի տնից մարդ էին ուղարկվում՝ բարեկամներին և ծանոթներին նույն օրվա երեկոյան հարսանիքին հրավիրվելու:Իսկ հրավերը յուրաքանչյուր շրջանում իր առանձնահատկություններն ուներ:
.Այդ օրը փեսացուն իր մի քանի ընկերների հետ գնում էր գերեզմանատուն, իր հին ու նոր ննջեցյալների հոգուն արքայություն բարեմաղթում և վերադառնում:
.Երբ հարսանքավորների մեծ մասը եկած էր լինում, մի ծերունի և մի խումբ երիտասարդներ, մի-մի վառած մեղրամոմ ձեռներին, դհոլ-զուռնայի և մի երկու ջահ բռնողների առաջնորդությամբ գնում էին քավորին բերելու:
.Քավորը կրում էր սպիտակ, կանաչ, կարմիր գույների ժապավեններով ուսկապ:Երբ նա դհոլի  դղրդոցով մտնում էր հարսանքատուն, բոլորը ոտքի էին կանգնում:
.Մինչև հարսանիքը հատուկ արարողակարգով ընտրվում էր չամուսնացած երիտասարդներից կազմված ազապների խումբ: Դրա ղեկավարը՝ ազապբաշին, միշտ պիտի փեսայի կողքին լիներ, իսկ ազապները՝ շարունակ շրջապատեին և պաշտպանեին ամուսնացող զույգին:
. Ազապներն ու ազապբաշին ընտրելուց կամ նշանակելուց հետո տեղի էր ունենում հինա — տանենքը, որը խորհուրդներով լի և բավականին գեղեցիկ ծես էր:
. Հինա տանելուց հետո տեղի էր ունենում փեսացուի շնորհօրհնեքի, սափրման և թագադրման՝ բավականին գունեղ ծեսերը:
19-րդ դարում ընդհուպ մինչև 20-րդ դարի սկզիբը հարսանեկան զգեստի համար կարևոր էր ոչ թե սպիտակ լինելը, այլ այդ շրջանին առավել բնորոշ տարազի մի նոր, հարուստ, ճոխ կարված տարբերակը: Դա պետք է լիներ հատուկ այդ օրվա համար կարված տարազ:
Մոտ 15-20 տարի առաջ կարելի էր որոշ գյուղերում գրանցել եզ մորթելու արարողությունը: Սա մեր հայկական հարսանիքի հնագույն ծեսերից մեկն է: Պահպանվել է և մեզ է հասել տան շեմի ծեսերը՝ ափսե կոտրելը, հարս ու փեսայի ուսին լավաշ գցելը, քաղցրով դիմավորելը, մեղր հյուրասիրելը և այլն:
Հայկական ամուսնական արարողությունը քրիստոնեության ընդունման օրից չի կորցրել իր կրոնական, ավանդական և իմաստային ձևը: :
Պսակադրության ընթացքում մատանիները, որոնք դրվում են փեսայի ու հարսի մատին, նրանց միության  նշանն են, իսկ վառվող մոմերը՝ հոգևոր ուրախության և աստվածատուր շնորհի:
Թագերը, որ դրվում են նորապսակների գլխինի նշան են նրանց ողջախոհության, քանզի Պսակը սուրբ է:
Գինի խմելը նշանակում է, որ նրանք իրենց համատեղ կյանքի թե՛ ուրախությունները և թե՛ դառնությունները միասին պետք է կիսեն և ճաշակեն: Եկեղեցին անհրաժեշտ է համարում, որպեսզի ամուսնանալ ցանկացող տղամարդն ու օրիորդը լինեն մկրտված: Պսակի խորհուրդն անհրաժեշտ է, որ կատարվի եկեղեցու մեջ, եկեղեցականի կողմից խաչեղբոր և ժողովրդի ներկայությամբ: