1.Նախադասության մեջ թող միայն ենթական և ստորոգյալը:
- Ձյան վրա ես նշմարեցի փոքրիկ սև կետեր:
Ես նշմարեցի կետեր - Էլի նուրբ թափանցիկ ծաղիկներով ներկվել էին դեղձենիները:
Ծաղիկներով ներկվել էին դեղձենիները - Մարդու աչքը մի բուռ հողով կկշտանա:
???? - Մանուկ օրերից ես մի առանձին սեր ունեմ դեպի ծեր, ալևոր մարդիկ:
Ես սեր ունեմ դեպի մարդիկ - Նրա գլուխը շարունակ դողում էր հասած արևածաղկի պես:
Նրա գլուխը դողում էր։
2. Ինչպիսի, ում, որ, ինչը, ինչով, ինչից, ինչքան, ինչպես, երբ, որտեղ, ուր, ինչու հարցերին պատասխանող լրացումներ ավելացրու նախադասության գլխավոր անդամներին:
- Կատուն բռնում է:
Տանը, սև կատուն արդեն տաս րոպե փորցում է բռնել ճարպիկ մկանը - Քամին փչեց:
Սառը և ուժեղ քամի փչեց դրսում - Դելֆինները լողում էին:
Դելֆինները զվարճանալով լողում էին կապուտակ ջրում։ - Արահետը ձգվել էր:
Կանաչ արահետը կարծես ամբողջ աշխարհով ձգվել էր։ - Գետերը քանդում են:
3. Ընդգծիր ենթականերն ու ստորոգյալները:
- Կենսաբանների փորձերից ձանձրացած դելֆինները հացադուլ են հայտարարում:
- Օձի թույնը բժշկության մեջ շատ արժեքավոր է:
- Գերմանացի մի կոնստրուկտոր մթության մեջ տեսնող և հաչող արհեստական շուն է պատրաստել:
- Հնդկաստանի բնակիչները ութ հարյուր լեզվով ու բարբառով են խոսում:
- Աղմուկի միջից մեզ էին հասնում օգնության հուսահատ կանչերը:
4.Բաց թողած տեղերում դիր տրված ենթականերից մեկը՝ համաձայնեցնելով ստորոգյալի հետ:
- Մի տան պատուհանից ճրագի սպիտակ շողեր են երևում:
- Գարնան արևոտ օրերը ինձ հիշեցնում են, որ մայիսն է:
- Քամին հալածում էր մառախուղի թանձր քուլաները:
- Ճապոնիայում թողարկվել են ծայրին փոքրիկ լամպ ունեցող գրիչներ:
- Դելֆինները բաց ակվարիումից դանդաղ լողում են դեպի ազատություն:
Քամին, օրեր, դելֆիններ, շող, գրիչներ
Բարի գալուստ Նատալի Նահապետյանի բլոգ 