Hometask for 01.10

affair-սիրավեպ
1 Find and underline the time abverbials from the box in the stories on page 24.
One day, last year, at first, then, at the end of August, next, that night, that evening, the next morning, finally, a week later.
List the time adverbials in the order in which they appear in the stories
Revenge is sweet Dinner by post
a)one day 1 Last year
b)Then 2 At first
c)That night 3 At the end of August
d)Next 4 That evening
e)Finally 5 The next morning
6 A week leter

2. Choose a story and use the time abverbials in Exercise 1 to retell the story to a partner. Don’t look at the text on page 24.

9 դասարանի դասարանական աշխատանք․ Հայաստանի առաջին Հանրապետության պատմություն

Պահանջ`
Ի՞նչ գիտեք հայաստանի առաջին հանրապետության մասին:

Հայաստանը անկախանալուց հետո շատ խնդիրներ ունեցավ օրինակ` սովը, վատ էկանոմիա, որբ երեխաների մեծ քանակը, լուրջ հիվանդությունները, հոսանքի բացակայություն: Այդ ամենը եղավ քանի որ ԽՍՀՄ-ը փլուզվել էր և մեր երկիրը պահող միություն արդեն չկար: Բայց այդ պահին օգնության հասան ուրիշ երկրները օրինակ՝ Ամերիկան, Ֆրանսիան և այլն: Այդ երկրներ ստեղծեցին բարեգործական ֆոնդեր և մանկատուն:


Տնային աշխատանք լրացնել դասարանական աշխատանքը

Հայաստանի Հանրապետությունը ստեղծվել է 1918  թվականի մայիսի 28-ին՝ մայիսին տեղի ունեցած Սարդարապատի, Բաշ-Ապարանի և Ղարաքիլիսայի հերոսամարտերից հետո։ Առաջին հանրապետությունը հիմնադրվեց հայ ժողովրդի համար ծանր ժամանակահատվածում, երբ երիտթուրքական բնաջնջման ծրագրից խուսափած բազմահազար հայ գաղթականներն ու սովը, տրանսպորտային ուղիների շրջափակումները, քեմալական Թուրքիայի հարձակումը, ինչպես նաև Ռուսական Կայսրության մանիպուլատիվ ու դավաճանական կեցվածքը Դաշնակցական Կառավարության նկատմաբ հնարավորություն չէին ընձեռելու պետության ղեկավարներին ստեղծել կայուն պետություն։ Առաջին հանրապետությունը գոյատևեց մինչև 1920 թվականի դեկտեմբերի 2-ը, երբ Լենին-Աթաթուրք ապօրինի Մոսկովյան պայմանագրի արդյունքում Հայաստանի հանրապետության արևմտյան և հարավ–արևմտյան գավառները անցան քեմալական Թուրքիային, իսկ արևելյան գավառները՝ օկուպացվեցին բոլշեվիկների կողմից ու բաժանվեցին մի քանի մասի։

Արամ Մանուկյան

Արամ Անուկյանը մինչ ՀՀ ստեղծումը
Շուշիում դերձակություն անող եղբոր օգնությամբ ավարտելով Շուշիի Ագուլյաց ծխական ուսումնարանը՝ 1890 թվականին ընդունվել է Շուշիի թեմական դպրոցը։ Դաշնակցության ազդեցությամբ տեղի ունեցած խռովահույզ ցույցերից հետո, ընկերների հետ վտարվել է դպրոցից, ապա ընդունվել և ավարտել է Երևանի թեմական դպրոցը (1907 թվական)։ Ընդգրկվելով հայ ժողովրդի հակացարական պայքարի մեջ՝ 1901-1903 թվականներին գործել է Բաքվում, Գանձակում, Թիֆլիսում, Ալեքսանդրապոլում, Կարսում։ 
Արամ Մանուկյանը ՀՀ ստեղծման շրջանում
Սարդարապատի ճակատամարտից հետո հիմնելով նորանկախ Հայաստանի ժամանակավոր կառավարություն՝ Արամը լծվեց պետական շինարարության պատասխանատու և չափազանց դժվարին գործին, կարողացավ երկիրը պահել համեմատական կայունության մեջ, մինչև որ Հայոց կ. Ազգային խորհուրդը և ՀՀ կառավարությունը տեղափոխվեցին Երևան: ՀՀ կառավարության մեջ Արամ Մանուկյանին վստահվեցին միաժամանակ՝ ներքին գործերի, լուսավորության, հաղորդակցության, պարենավորման և խնամատարության նախարարությունները, ինչպես նաև տեղական իշխանության խնդիրները:
Առանձնացրե՛ք Արամ Մանուկյանի գործունեության ձեր համար առավել կարևոր դրվագները

3. Զրոյի հավասար տարբերիչով երկրորդ աստիճանի անհավասարումների լուծումը

126.
ա) 2x²>0
2x²=0
x²=0
x=0
+ +
————-o—————>
0
XЕ(-oo;0)(0;+oo)
բ) x²/2>0
x²/2=0
x²=0
x=0
+ +
————-o—————>
-2
XЕ(-oo;-2)(-2;+oo)
գ)(x+3)²>0
(x+3)²=0
x+3=0
x=-3
+ +
————-o—————>
-3
XЕ(-oo;-3)(-3;+oo)
դ)(x-1)²>0
(x-1)²=0
x-1=0
x=1
+ +
————-o—————>
1
XE(-oo;1)U(1;+oo)

127
ա)-x²>0
-x²=0
-x=0
x=0
+ +
————-o—————>
0
XE(-oo;0)U(0;+oo)
բ)-3x²>0
-3x²=0
x²=0
x=0
— —
————-o—————>
0
O
գ)(2-x)²>0
(2-x)²=0
2-x=0
x=-2
+ +
————-o—————>
-2
XЕ(-oo;-3)(-3;+oo)
դ)-(x+4)²>0
-(x+4)²=0
x+4=0
x=-4
+ +
————-o—————>
-4
XE(-oo;-4)U(-4;+oo)

129
ա)(x-4)²>0
(x-4)²=0
x-4=0
x=4
+ +
————-o—————>
XE(-oo;4)U(4;+oo)
բ)(x+1)²>0
(x+1)²=0
x+1=0
x=-1
+ +
————-o—————>
-1
XE(-oo;4)U(4;+oo)
գ)(2x-3)²>0
(2x-3)²=0
2x-3=0
x=3
+ +
————-o—————>
3
XE(-oo;3)U(3;+oo)
դ)(7-4x)²>0
(7-4x)²=0
7-4x=0
x=-7
+ +
————-o—————>
-7
XE(-oo;-7)U(-7;+oo)
130
ա)x²-2x+4>0
x²-2x+4=0
D=4-4*1*4=-12
չիբավարարում
բ)x²-2x+1>0
x²-2x+1=0
D=4-4*1*1=0
x=2/2=1
+ +
————-o—————>
1
XE(-oo;1)U(1;+oo)
գ)x²+10x+25<0
x²+10x+25=0
D=100-4*1*25=0
x=-10/1
+ +
————-o—————>
-10
O
դ)x²-8x+16<0
x²-8x+16=0
D=64-4*1*16=0
x=8/1
+ +
————-o—————>
8
O
131
ա)x²-2x+1>0
x²-2x+1=0
D=4-4*1*1=0
x=2/1
+ +
————-o—————>
2
XE(-oo;2)U(2;+oo)
բ)x²+6x+9<0
x²+6x+9=0
D=36-4*1*9=0
x=-6/2=-3/1
+ +
————-o—————>
-3
O
գ)x²+4x+4<0
x²+4x+4=0
D=16-4*1*4=0
x=-4/2=-2/1
+ +
————-o—————>
-2
O
դ)4x²-4x+1>0
4x²-4x+1=0
D=16-4*4*1=0
x=4/8=1/2
+ +
————-o—————>
1/2
XE(-oo;1/2)U(1/2/+oo)
132
ա)
բ)
գ)
դ)
ե)
զ)

Traurigkeit

• 

Ժամ

Vor-պակաս
nach-անց
halb-կես
viertel-մեկ քարորդ (15)
punkt-ուղիղ

Wie viel uhr ist es?
Wie spät ist es?

7:25 — es ist fünf und zwanzig nach sieben
8:10 — es ist zehn nach sieben
9:20 — es ist zwanzig nach newn
16:55 — es ist fünf vor siebezig
10:25 — es ist fünf und zwanzig nach zehn
11:30 — es ist halb nach zwölf
12:35 — es ist fünf und zwanzig vor dreizehn
17:00 — es ist punkt siebezig
13:40 — es ist zwanzig vor zwölf
14:45 — es ist viertel vor dreizehn
15:50 — es ist zehn vor sechszehn

Hometask for 28.09

1) I (sit) in a cafe when you (call) I was sitting in a cafe when you called
2) When you (arrive) at the party, who (be) there? When you arrived at the party, who was there?
3) Susie (watch) a film when she (hear) the noise. Susie was watching a film when she heard the noise.
4) Yesterday I (go) to the library, next I (have) a swim, later I (meet) Julie for coffee. Yesterday I went to the library, next I had a swim, later I met Julie for cofffee
5) We (play) tennis when John (hurt) his ankle. We were playing tennis when John hurt his ankle.
6) What (they/do) at 10pm last night – it was really noisy? What were they doing at 10pm last night — it was really noisy?
7) He (take) a shower when the telephone (ring) He was taking a shower when the telephone rang.
8) He (be) in the shower when the telephone (ring). He was in the shower when the telephone rang.
9) When I (walk) into the room, everyone (work). When I walked into the room, everyone work.
10) It (be) a day last September. The sun (shine) and the birds (sing) . I (walk) along the street when I (meet) an old friend. It was a day last September. The sun was shining, and the birds were singing. I was walking along the street when I met an old friend.
11) He (live) in Russia when the Revolution (start). He was living in Russis when the Revolution started
12) When her train (get) to the station, we (wait) on the platform When her train got to the station, we were waiting on the platform
13) He (be) so annoying! He (always leave) his things everywhere. He was so annoying! He was always leave his things everywhere.
14) On holiday we (visit) Rome, (see) the Vatican, and (spend) a few days at the beach On holiday we visited Rome, saw the Vatican, and spent a few days at the beach
15) Why (stand) on a chair when I (come) into the room? Why were you standing on a chair when I came into the room
16) They (live) in Germany when they (be) young. They lived in Germany when they were young.
17) At 7pm yesterday, we (listen) to music. At 7pm yesterday, we were listening to music.
18) When I (leave) the house, it (snow) When I left the house, it was snowing.
19) He (work) in a bank when he (meet) his wife. He was working in a bank when he met his wife.
20) What (you/do) when I (call) you last night? What were you doing when I called you last night?

Hometask for 27.09

1 Complete the expressions in the sentences below.
get have live lose love
a) The best age to get married is twenty-five for women and twenty-seven for men.
b) The main reason for getting merried is to have children.
c) A big difference in age isn’t a problem for a couple if they are in love.
d) It’s a good idea for a couple to live together for a few years before getting married.
e)It doesn’t matter if children lose touch with one of their parents.

2 Write He, She, or They in these sentences about Fred and Edna’s story.
a) They first met in blackpool and went out together for three months.
b) They moved to different places and lost touch with each other.
c) He was married to another person for forty-eight years.
d) She got divorced after thirty years of marriage.
e) She went to Blackpool whit her grandson and visited all the old places.
f) She thought about Fred and wanted to find him.
g) She wrote a letter to the local newspaper.
h) He had a cousin in Blackpool who told him about the letter.
i) They met soon after that and moved in together.
j) They got married — fifty years after they first met!

Վարժություններ

Վարժություն 1։ Արտագրե՛լ՝ ըստ անհրաժեշտության լրացնելով է կամ ե։
 Այգեէտ, այժմեական, անէական, անպատեհ, առէջ, առօրեական,
անվրեպ, գոմեշ, գրեթե, դողէրոցք, ելևէջ, երբևէ, երբևիցե,
էլեկտրաէներգիա, էմալե, ինչևէ, ինչևիցե, լայնէկրան, խեցի, կրետ, հկ, հապճեպ, հիպոթեզ, հյուլե, հնէաբան, մանանեխ, մանրէ, միջօրեական, որևէ, որևիցե, պոեմ, սեթևեթել, վայրէջք, տիեզերք, տոթակեզ, տրիոլետ, քրիստոնեական։ 

 Վարժություն 2։ Արտագրե՛լ՝ ըստ անհրաժեշտության լրացնելով օ կամ ո։

Ականջօղ, ամանորյա, ամենօրյա, անօգնական, անօթևան, անորոշ, ապօրինի, արծաթազօծ, բացօթյա, բնօրրան, գազօջախ, գիշերուզոր, գիշերօթիկ, զորք, լավորակ, կեսօր, հանապազորդ, հանապազօրյա, հոգս, հօդս ցնդել, հոտնկայս, մեղմօրոր, մեղմորեն, միօրինակ, նախօրոք, ոսկեզօծ, ջրօրհնեք, վաղորդայն, վաղօրոք, տասնօրյակ, տարորոշել, տափօղակ, օրըստօրե, օրորել։

                                                                            
Վարժություն 3։ Արտագրե՛լ՝ ըստ անհրաժեշտության լրացնելով ը տառը։

Ակնդետ, ակնթարթ, անակնկալ, անընդհատ, առընթեր,
առնչվել, գույնզգույն, դասընթաց, դասընկեր, երկընտրանք,
ինքնըստինքյան, լուսնկա, խոչընդոտ, կորնթարդ, համընկնել,
հյուրընկալ, ձեռնտու, ճեպընթաց, մերթընդմերթ, նորընտիր,
որոտընդոստ, սրընթաց, ունկնդիր։

Что я считаю проявлением безвкусицы

Для меня в этом мире нет нечего чтобы я считала безвкусицей. У каждого свой вкус и думаю что у меня нет право их осуждать. Никогда не можешь точно знать что заставляет человек выбирать что-то каково то типа. Может одежда которую носит человек заставляет чувствовать себя уверенней, музыка которою слушает человек может быть близка к его/её душе и если показать что вы считает это безвкусицей во первых это будет грубо, во вторых это может оскорбить чувства человека и он/она начнут чувствовать себя неуверенно, или же наоборот этот человек настроится против вас